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(发布时间:2018-10-11 点击数:2710)

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历代封建君臣治国牧民,避衰防乱,从来是儒法两手交替使用,治时用儒,乱时用法,教民用儒,惩民用法。当然这是就愿意有所作为的君臣说的,至于昏君暴君、庸官酷吏不在此列。儒家主张施仁政,以德治国。他们从“已欲立而立人,已欲达而达人”,“己所不欲,勿施于人”的道德信念出发,强调“民为邦本,本固邦宁”,“民为贵,君为轻”,“敬德保民”,“得民心者得天下,失民心者失天下”。在经济领域,他们主张“民有恒产”,“使民以时”,“顺民之欲,富民而治”,主张“天下溺,援之以道”,普施救助,兼济天下,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。实行儒家的这些思想精华,缓解阶级矛盾和统治者的内部矛盾,使社会趋向繁荣。然而,封建统治者穷奢极欲和争权夺利的本性是不会改变的。有几位君臣能将儒家的民本思想落到实处?贯彻于施政的全过程?中国几千年的封建史充分证明:治时,是民本思想得到一定的张扬;乱时,民本思想则被完全抛弃。

应当清醒地认识到,就业“代际效应”有时就是一种就业腐败,是大学生的父辈们的用人腐败在就业问题上的突出体现。努力克服就业的“代际效应”,保障大学生的就业公平,就是要在大学生就业问题上实现机会均等。

武汉科技学院教务处处长萧宏年提供了另一个数据,该校一届本科毕业生3000人左右,学位授予率一般为90,也就是说约300名毕业生拿不到学位证,“其中,未修满学分、因考试作弊等受到处分、英语未通过四级,各占三分之一”。

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2006年12月19日~21日教育部副部长陈小娅赴安徽省合肥市、安庆市,就进城务工农民工子女和农村留守儿童接受义务教育的有关情况进行调研,考察了合肥市29中学、安庆市沿江路小学等学校。

为凸显学生个性,1999年教育部开始在部分省市试行“3+X”科目考试方案。数年来,对这项改革评价不一。去年国家统计局在十省份进行的一次调查显示,多数人认为“3+X”体现了“一般”和“特殊”相结合的现代教育理念,但仍有约三成学生认为这种方案加重了偏科倾向和课业负担。

本次座谈会由中国驻韩大使馆教育处举办,参会的留学生和访问学者来自首尔大学、延世大学、高丽大学、汉阳大学等20余所重点高校。大使馆教育参赞艾宏歌介绍,在国庆前夕之际举办此次座谈会,既是及时向海外学子宣传祖国取得的一系列伟大成就,也是动员广大在韩留学人员更加努力学习,积极为祖国建设和中韩关系发展添砖加瓦。

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据介绍,航天科工成立以来,共获各类科学技术奖833项,其中国家级32项,负责完成国家特等奖3项;2009年荣获国资委颁发的2004—2006年任期中国企业自主创新百强第一名;依靠自主创新,获得快速发展,2008年位居全球军工企业百强第18位。(记者吕贤如)

  本报讯(记者 杨彬)由中国青少年发展基金会与上海文广新闻传媒集团共同举办的“加油!2008---东方卫视希望工程快乐体育行动”日前在北京人民大会堂启动,吹响了象征农村希望小学体育课开课的哨音。

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  如何拓展新形势下高校思想政治教育的有效途径?北京化工大学把德育与学术活动有机结合起来,利用校园网络媒介开展丰富多彩、积极向上的科技文化活动,创造性地将德育向学术教育渗透,寓德育于科技文化活动中,形成了富有特色的高层次德育工作模式。  如何搞好研究生思想政治工作?研究生院院长付志峰教授提出:“研究生参加学术活动或举办学术论坛是增进学术交流、启迪智慧、拓宽视野的重要环节,应利用这个活动加强研究生的思想道德和素质教育,拓宽高校思想政治工作的途径,使学生既有学术收获,又有思想收获。”  在充分研讨的基础上,北京化工大学建设了研究生网络学术活动管理平台。一方面规范研究生学术活动,营造学术氛围;另一方面为教育主客体之间在互联网上实现有效互动提供了可能,促进了网络思想政治教育与现实思想政治教育的结合。该管理平台有学术活动在线发布和预告功能,同时要求研究生参加学术活动或者举办学术论坛必须从管理平台报名,研究生参加学术活动进行考勤,并在参加学术活动后在规定时间内提交学术心得,管理员审查学术心得并通过后方算一次完整的学术活动记录,同时管理员择优将心得发布在平台上供大家交流学习。  研究生网络学术活动管理平台出台后,学校各部门、导师和广大研究生的积极性被充分调动起来:各学院及时通知学生近期的学术报告,导师积极督促学生参加更多的学术活动,广大研究生充分发挥自身创造活力和创新精神投身到学术活动中去。  据了解,网络学术管理平台运行后,学校充分利用该平台成功举办了一系列精彩的学术报告会,内容涉及自然科学和社会科学等多个学科领域。如荷兰皇家科学院院士,当今国际著名学者富兰克教授作了题为《SoftMatter》(软物质)的报告;中国工程院院士雷清泉教授作了题为《材料中介电现象及其应用》的讲座等。  寓思想教育于学术活动中的各项工作开展以后,很快就收到了良好的效果。在听完富兰克教授的报告后,研通社社长王彦昌博士说:“感谢学校为我们提供这种机会,近距离地与知名学者接触,他们的人格魅力给了我们深刻的启迪。相信每一位参与的化大学子都能从中有所收获。”一名学生这样写道:“听了富兰克教授的报告后,我对当今前沿的科学技术感触很深,而让我感触更深的却是富兰克教授朴素生动的讲解风格、谦逊严谨的治学态度以及勇于攀登的科研精神。”材料学院博士生导师、教育部“长江学者”杨万泰教授在接受采访时说:“我校研究生学术活动网络管理平台不仅是广大研究生参加学术活动的管理考核平台,更是广大研究生提高学术水平的交流平台。”  据统计,北京化工大学本学期已经在学术网络平台上举办了61场报告会,参加报告会并提交学术心得的研究生达到8000余人次,参加校外或国际会议的研究生近1000人次。学生既得到了学术锻炼,也受到了思想教育。  北京化工大学创新性地利用校园网络来加强大学生的学术教育,并做到了寓德育于学术教育之中。作为承载和传递学术教育的重要载体,网络学术活动管理平台充当了思想政治教育主体和客体的桥梁和纽带。一些兄弟院校认为,网络学术活动管理平台,本质上虽说是网络数据库管理系统,但它对落实中央16号文件精神,努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径,主动占领网络思想政治教育新阵地,全面加强校园网的建设发挥了重要作用,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。  《中国教育报》2006年4月14日第3版

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