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(发布时间:2018-09-25 点击数:2102)

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教师的“身教”是实现“引导学生思维”目标的关键。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”教师的一言一行,都会对学生造成直接或间接的影响。这样的情况大家并不陌生:平时总是告诫学生千万不要死记硬背,可是在考试之前又给学生开出大量的单子,说是考试的“必背项目”。这种情况很容易让学生得出这样的结论:说是说,做是做,还是死记硬背管事儿!如果教师说一套做一套,那么就传达了自相矛盾的信息,不仅白费“言传”的力气,对学生也往往是有害的。遗憾的是,教师言传的明确信息和身教的隐含信息相抵触是很常见的现象。

课前不预习,上课听不懂,容易走神;课前预习充分,自我感觉全懂了,容易分心。对前者,课前做好预习工作,哪些地方懂了、哪些地方不懂,学会带着问题去听课,注意力就容易集中。对后者,不妨认真听听老师讲课,检验是真的全都懂了,还是只懂了个大概。此外,有经验的教师授课时往往强调难懂、易出错的地方,或用顺口溜等概括知识。课堂上教师几分钟的点拨,往往胜过学生课后几十分钟、甚至几小时摸索,要充分利用教师资源,做到课上问题决不拖到课后。

早上7点半,在“北约”联考的杭州唯一考点浙江树人大学外,已聚集起了黑压压数百名考生和家长。这个考点共有31个考场,每个考场30人左右。

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  中学生一般在家乡附近就读,同学相处多年,是乡音乡情使他们结下深厚的友谊。而大学生来自全国各地,相互之间的了解和磨合需要一定时间。交往和良好的人际关系是拓展大学生的生存发展空间、促进成才必不缺少的重要因素。为此,一要主动交往,做到相互了解,相互适应,在渴望别人接受自己的同时,善于悦纳接受他人。其次,同学间要相互尊重理解、相互关心,律己严待人宽,光明磊落,要有合作意识和团队精神。同学间大事讲原则,小事讲风格,不要斤斤计较,要多做自我批评。三是交往要坚持与人为善的原则,既要培养竞争意识,又要注意人际关系的和谐性,善于理解和宽容别人,掌握交往之道。(董俊义 李元卿作者单位:中国石油大学(华东))

考生在报考专升本层次时,一定要有专科或以上的毕业证。需要提醒考生的是,并非所有的专科毕业证都能报考,考生只有取得经教育部审定核准的国民教育系列高校、高教自考机构颁发的毕业证才有专升本报考资格。如果考生持有的专科毕业证属于民办非学历培训机构颁发的写实性学业证明等8类证书,考生就不具备报考资格。

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幼儿园为何要“迎合”家长的心理?这就要分析幼儿园的办学模式了。我国学前教育为非义务教育,民办学前教育机构是保障学前教育的主体,作为民办教育机构,为了生存、发展,必然要考虑市场需要,否则就要被淘汰出局。——虽然各地都传出“天价幼儿园”、“入园难入园贵”的问题,但是,“天价幼儿园”多是针对“办学质量高”的幼儿园,而所谓的办学质量高,往往是“小学化”程度高、毕业幼儿在升入名校时表现佳的幼儿园。这些幼儿园将带动整个学前教育的风气。

美国作家纳西姆尼古拉斯塔勒在其著作《黑天鹅》一书中详尽地探讨了世界发展的随机性问题。欧洲人在发现澳大利亚的黑天鹅之前,认为天鹅都是白色的。后来,“黑天鹅”成为他们言谈与写作中的惯用语,指不可预测的重大事件。生活中“黑天鹅”无处不在。从次贷危机到东南亚海啸,从“泰坦尼克号”的沉没到“911”事件,“黑天鹅”存在于各个领域,无论金融市场、商业、经济还是个人生活领域,都可以看到它影子。因此,作者认为历史的发展“不会爬行,只会跳跃”。

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朱老师指出,大专毕业生及本科在读生申请专业时原则上必须申请相关专业;本科毕业生可以更改专业方向,但更改专业后无法直接就读研究生,需要从本科段开始读起。

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